Đào tạo nghề cho cần lao nông thôn gắn với sinh sản, việc làm và bao tiêu sản phẩm

Theo ít sơ kết của Ban Chỉ đạo T.Ư về Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn (LĐNT): Trong ba năm (2010-2012), đã có 1.088.393 LĐNT được hỗ trợ dạy nghề (đạt 77,74% kế hoạch). Có 822.460/1.042.059 người đã học xong có việc làm mới hoặc tiếp làm nghề cũ có năng suất, thu nhập cao hơn. Trong đó, có gần 200 nghìn người được doanh nghiệp tuyển dụng, hơn 500 nghìn người tiếp làm nghề cũ có năng suất, thu nhập cao hơn và hơn 55 nghìn người thuộc hộ nghèo, sau học nghề có việc làm, có thu nhập và thoát nghèo... Có 58 địa phương, số LĐNT sau khi học nghề có việc làm mới hoặc làm nghề cũ có thu nhập cao hơn đạt 70% trở lên, chỉ có năm địa phương đạt tỷ lệ dưới 70%... Tuy nhiên, công tác dạy nghề cho LĐNT vẫn chưa đáp ứng được đề nghị CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn. Việc triển khai nhiều nơi còn chậm, thiếu đồng bộ, chưa ăn nhập đặc điểm của từng vùng, ngành kinh tế, thiếu định hướng dài hạn, chưa gắn với quy hoạch tổng thể phát triểnhttp://www.Idee.Vnkinh tế - từng lớp, quy hoạch nông thôn mới, nhất là quy hoạch sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ và thị trường... Một số nơi, dạy nghề còn chạy theo số lượng, chất lượng thấp, chưa phù hợp nhu cầu người học và người dùng cần lao. Phát biểu quan điểm chỉ đạo tại hội nghị, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân khẳng định: Việc thực hiện Đề án đào tạo nghề cho LĐNT đến năm 2020 theo Quyết định số 1956/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ có ý nghĩa quan yếu trong việc dịch chuyển cơ cấu trong nông nghiệp, tăng năngkiến trúc khách sạnsuất và tạo việc làm trong khu vực nông thôn, đồng thời chuẩn bị nguồn nhân công cho sinh sản phi nông nghiệp ở nông thôn cũng như ở các khu công nghiệp... Phó Thủ tướng cũng chỉ ra những mặt hạn chế của công tác đào tạo nghề cho LĐNT giờ. Để thực hành hiệu quả Đề án trong thời gian tới, Phó Thủ tướng yêu cầu, các cấp từ Trung ương đến địa phương phải tiếp chuyện khai triển quyết liệt việc đào tạo nghề cho cần lao nông thôn phải gắn với sản xuất, ổn định việc làm và bao tiêu sản phẩm cho người LĐNT. Trang nghiêm quán triệt và thực hiện nguyên tắc: Địa phương phải duyệt y quy hoạch sinh sản, quy hoạch nhân lực, làm cơ sở để khai triển. Không tổ chức dạy và học khi không dự báo được nơi làm và mức thu nhập cho người cần lao sau khi học nghề. Phó Thủ tướng đề nghị các bộ, ngành liên quan kết hợp triển khai và đẩy mạnh nhiệm vụ được phân công: Bộ Nội vụ tụ hợp chỉ đạo thực hiện công tác đào tạo, bổ dưỡng cán bộ côngthiet ke quy hoachchức xã. Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tiếp chỉ đạo hệ thống khuyến nông gắn kết các hoạt động khuyến nông với hoạt động dạy nghề nông nghiệp cho LĐNT; hỗ trợ việc tiêu thụ sản phẩm nông nghiệp, dịch vụ nông nghiệp đến xã. Bộ lao động - Thương binh và tầng lớp phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo và các bộ, ngành, UBND các tỉnh, thành phố thẩm tra lại các trọng tâm dạy nghề công lập cấp huyện, trọng điểm giáo dục thẳng tính, trọng tâm kỹ thuật hướng nghiệp tổng hợp để đề xuất Thủ tướng Chính phủ tổ chức lại các trung tâm này thành một trọng điểm có chức năng, nhiệm vụ: Giáo dục thường xuyên - Hướng nghiệp - Dạy nghề - Giới thiệu việc làm. PV